NEUROPSICOLOGÍA EDUCATIVA · APRENDIZAJE INFANTIL
Cada niño aprende a su manera. Comprenderlo es el primer paso.
Acompañamos a niños y niñas en su aprendizaje, ayudándoles a comprender sus dificultades, reconocer sus fortalezas y desarrollar sus capacidades desde una mirada individualizada y respetuosa.
COMPRENDER
ACOMPAÑAR
POTENCIAR
Comprender cómo aprende cada niño
Cada niño tiene su propia forma de aprender, procesar la información y enfrentarse a los retos escolares. Cuando aparecen dificultades, es importante mirar más allá del resultado y comprender qué está ocurriendo.
Desde la neuropsicología educativa se trabaja para identificar las necesidades de aprendizaje y desarrollar estrategias adaptadas a cada niño, teniendo en cuenta sus capacidades, su ritmo y su entorno.
Nuestro trabajo puede centrarse entonces en:
– Lectura, escritura y aprendizaje mediante el acompañamiento ante dificultades que interfieren en el progreso escolar.
– Atención y funciones ejecutivas con el uso de estrategias para trabajar la planificación, la organización, la memoria de trabajo y la autorregulación.
– Desarrollo de capacidades promoviendo la identificación y potenciación de fortalezas, recursos personales y estrategias de aprendizaje.
La intervención se adapta a cada caso, con objetivos realistas y una atención especial a la confianza y la autonomía del niño.
Antes de exigir, necesitamos comprender
No todos los niños necesitan lo mismo. Una misma dificultad puede tener causas diferentes y una estrategia que funciona con un niño no necesariamente funciona con otro.
Por eso, nuestro punto de partida es conocer al niño, comprender sus necesidades y construir una respuesta ajustada a su realidad.
→ Escuchar y comprender. Conocer al niño, observar cómo aprende e identificar tanto sus dificultades como aquello que se le da bien.
→ Adaptar el acompañamiento. Proponer actividades y estrategias ajustadas a sus necesidades, intereses y ritmo de aprendizaje.
→ Favorecer la autonomía. Ayudarle a descubrir recursos propios, ganar confianza y afrontar progresivamente nuevos retos.
DESCUBRIR
ESCUCHAR
CRECER
Aprender también necesita confianza.
El aprendizaje no depende únicamente de las capacidades cognitivas. La seguridad, la motivación, el vínculo y la experiencia de sentirse comprendido también importan.
Buscamos crear un espacio tranquilo y cercano en el que los niños puedan equivocarse sin miedo, descubrir lo que son capaces de hacer y avanzar a su propio ritmo. En mi trabajo cuento con la colaboración de una compañera muy especial: mi labradora negra.
Su participación no es imprescindible en todas las intervenciones ni sustituye el trabajo educativo, pero cuando resulta adecuado para el niño, la participación de nuestra compañera canina puede aportar una dimensión adicional de cercanía y motivación.
Su presencia puede contribuir a crear un ambiente tranquilo y cercano, facilitar la interacción y favorecer que algunos niños se sientan más cómodos durante las sesiones. Se plantea siempre atendiendo a las necesidades del niño y a su bienestar. Porque cada niño necesita encontrar su propia manera de sentirse seguro, participar y avanzar.
Detrás del acompañamiento, hay una persona
Soy neuropsicólogo educativo y dedico mi trabajo a comprender cómo aprenden los niños y a buscar formas de ayudarles a superar sus dificultades.
Mi trabajo parte de una convicción: para ayudar a un niño a aprender, primero necesitamos comprender cómo aprende.
Como neuropsicólogo educativo, me interesa mirar más allá de las dificultades, reconocer las capacidades de cada niño y encontrar formas de acompañarlo que tengan sentido para él.
Trabajo desde la observación, el conocimiento del aprendizaje y la atención individualizada, procurando que cada niño encuentre un espacio donde sentirse comprendido y desarrollar sus propios recursos.
Contacto
psicologo@arturosancho.es
Tel. 653 258 657
Col. nº 15946
12540 Vila-real
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